Cette séquence pédagogique a été développée par un collectif de professionnels réunis sous l’égide de la Coordination Nationale des Réseaux de Prévention et de Prise en charge de l’Obésité Pédiatrique et de l’Association pour la Prise en charge et la prévention de l’Obésité Pédiatrique. Ces outils (animations graphiques et fiche individuelle “Les écrans & moi”) peuvent être utilisés librement par des professionnels formés au préalable à l’Éducation thérapeutique du Patient.

Public :

• Préadolescent, adolescent (> 10 ans) présentant un surpoids ou une obésité pour lesquels les temps d’écran ont été identifiés comme inadaptés suite à un bilan éducatif partagé.
• Parent(s) de ce jeune ou d’enfant plus jeune témoignant de difficultés pour la gestion des écrans au quotidien
• Tout professionnel du champ sanitaire ou éducatif impliqué dans la prise en charge de l’enfant formé à l’ETP et amené à aborder ce sujet (professionnels de l’activité physique, médecins pédiatres et généralistes, diététiciens, infirmiers, psychologues...).

Contexte :

• Prise en charge en éducation thérapeutique du patient de groupe ou en individuel.
• Idéal : groupe entre 3 et 6 familles

Objectifs pédagogiques :

• Repérer les différentes situations d’utilisation des écrans par les jeunes et les parents
• Identifier et analyser les effets de l’utilisation des écrans pour les jeunes et les parents (intérêt, effets bénéfiques, impacts négatifs...)
• Identifier les différentes conduites éducatives parentales dans la gestion des écrans
• Aider la famille à élaborer des stratégies alternatives à l’utilisation des écrans et s’accorder pour leur mise en œuvre.

Description de l’outil :

Animation graphique mettant en scène une famille utilisant des écrans dans diverses situations et à différents moments de la journée. On y trouve les situations suivantes :

• Utilisation de la TV en bruit de fond
• Usage des écrans par habitude (être connecté avec ses pairs, éviter l’ennui, combler un vide…)
• Difficulté à décrocher des écrans (jeux, téléphone)
• Plaisir pris à travers l’usage des écrans (individuel et partagé)
• Utilisation des écrans la nuit, réveil par des notifications sur le téléphone
• Différence d’attitude entre ce que le parent demande à son enfant et sa propre utilisation des écrans

Matériel / conditions nécessaires :

• Ordinateur + vidéo projecteur / Écran avec dispositif audio
• Animation graphique “Les écrans & moi” à sélectionner selon l'âge des enfants
• Paper board ou tableau Veleda + feutres
• Fiche individuelle “Les écrans & moi”
• Stylo pour chaque participant
• Post-its
• Fiche support participants format A3 pour l’animateur

Durée : 45 min à 1h